Analyse comparée de deux stratégies de développement du leadership authentique dans une perspective de développement durable-Reference-Cited by-同舟云学术

Analyse comparée de deux stratégies de développement du leadership authentique dans une perspective de développement durable

Published:2021-11-22 Issue:4 Volume:10 Page:38-59
ISSN:1925-4873
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language:
Short-container-title:phro

Author:

Corriveau Anne-Marie¹,Roch Joanne²

Affiliation:

1. Université de Sherbrooke, École de gestion, Sherbrooke, Canada

2. Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Sherbrooke, Canada

Abstract

La mise en oeuvre des objectifs de développement durable force les dirigeants des organisations à développer des capacités cognitives et comportementales pour gérer la complexité qui en découle. Ces capacités peuvent être associées au leadership authentique. Les approches réflexives sont reconnues comme étant prometteuses pour développer ce type de leadership. Elles sont toutefois peu utilisées en contexte de formation universitaire. Cet article compare deux approches d’apprentissage qui visent le développement du leadership chez des étudiants de niveau maîtrise. Il en ressort que l’apprentissage expérientiel par jeux d’actions collaboratifs contribuerait à développer davantage certaines composantes du leadership authentique que le coaching.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

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