Étude comparative de deux approches d’enseignement en danse classique-Reference-Cited by-同舟云学术

Étude comparative de deux approches d’enseignement en danse classique

Published:2009-11-19 Issue:2 Volume:16 Page:207-221
ISSN:1705-0065
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language:
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Author:

Laforge Marceline¹,Nadeau Marc-André²,Brunelle Jean²

Affiliation:

1. Assistante de recherche, Université Laval

2. Professeur, Université Laval

Abstract

Une expérience d’apprentissage de la danse classique vécue auprès d’une population adulte révèle que l’approche selon l’évaluation formative utilisée dans l’enseignement réciproque s’avère un moyen aussi efficace que l’approche habituelle d’enseignement. Les étudiants engagés dans la classe d’enseignement réciproque manifestent davantage de satisfaction à participer au processus d’apprentissage cognitif que ceux évoluant dans la classe d’enseignement traditionnel.

Publisher

Consortium Erudit

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