1. Ahmed, Sara (2006). Queer Phenomenology: Orientations, Objects, Others, Durham, Duke University Press.
2. Armstrong, Victoria (2011). Technology and the Gendering of Music Education, Farnham, Surrey, Ashgate.
3. Behar, Ruth (1996). The Vulnerable Observer: Anthropology That Breaks Your Heart, Boston, Beacon Press.
4. Blais-Tremblay, Vanessa (2018). « Jazz, Gender, Historiography: A Case Study of the “Golden Age” of Jazz in Montreal (1925-1955) », thèse de doctorat, McGill University, Montréal.
5. Blais-Tremblay, Vanessa (2019a). « Femmes et jazz dans le Québec de l’entre-deux-guerres : entre le récit historique, les archives et le passé », Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique, vol. 18, n 1, p. 31‑39.