Du e-portfolio à l’analyse du produit et du processus de conception du projet personnel de l’étudiant

Author:

Mailles-Viard Metz Stéphanie,Albernhe-Giordan Huguette

Publisher

Consortium Erudit

Reference27 articles.

1. Albernhe-Giordan, H. et Charnet, C. (2005, décembre). Quand les enseignants rencontrent le numérique : innovation imposée ou attendue? Le cas de l’ENT dans le déploiement de l’Université numérique en Région Languedoc-Roussillon. Communication présentée au colloque du Séminaire sur l’industrialisation de la formation [SIF]. Les institutions éducatives face au numérique, Paris, France.

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5. Buratto, F. (2000). Prescriptions des méthodes fonctionnelles et activité collective de conception, cas de la conception dynamique. Thèse de doctorat non publiée, Université de Toulouse, France.

Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Feelings of Telepresence and Proximity: the Perspectives of E-tutors on a Hybrid Learning Environment;Telepresence in Training;2018-12-12

2. L’aide du numérique aux activités d’auto-évaluation;Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur;2015-12-01

3. Effet du format de structuration de l’information sur la créativité de la présentation personnelle de l’étudiant;Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur;2011-06-20

4. Se connaître et s’orienter grâce au e-portfolio;Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire;2011

5. E-Portfolio: a pedagogical tool to enhance creativity in student's project design;Procedia - Social and Behavioral Sciences;2010

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