INTERVENIR COLLECTIVEMENT SUR LE TRAVAIL QUI FAIT SOUFFRIR : ENTRE SOURCES DE TENSION ET DÉVELOPPEMENT DU POUVOIR D’AGIR D’UN COMITÉ SANTÉ À L’ÉCOLE-Reference-Cited by-同舟云学术

INTERVENIR COLLECTIVEMENT SUR LE TRAVAIL QUI FAIT SOUFFRIR : ENTRE SOURCES DE TENSION ET DÉVELOPPEMENT DU POUVOIR D’AGIR D’UN COMITÉ SANTÉ À L’ÉCOLE

Published:2020-02-13 Issue:3 Volume:40 Page:169-185
ISSN:2560-6530
Container-title:Revue québécoise de psychologie
language:
Short-container-title:rqpsy

Author:

Poirel1 Emmanuel¹,Houde Marc-André¹

Affiliation:

1. Université de Montréal

Abstract

Les risques pour la santé mentale en milieu scolaire au Québec sont nombreux et les salariés du secteur de l’enseignement seraient parmi les plus atteints par la détresse psychologique. Considérant que les interventions préventives individuelles sont insuffisantes et peinent à enrayer ce mal, nous présentons les fruits d’une recherche-intervention inspirée de la clinique de l’activité qui montre que la santé peut se construire par le pouvoir d’agir dans un contexte offrant la possibilité de générer de nouvelles normes de vie au travail. Les résultats feront état du développement du pouvoir d’agir individuel et collectif au sein d’un comité santé.

Publisher

Consortium Erudit

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