1. Akyol, H. (2021). Programa uygun Türkçe öğretim yöntemleri (11. basım). Ankara: Pegem Akademi.
2. Akyol, H. ve Kodan, H. (2016). Okuma güçlüğünün giderilmesine yönelik bir uygulama: akıcı okuma stratejilerinin kullanımı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(2), 7-21. DOI: 10.7822/omuefd.35.2.1
3. Alyıldız, A. (2011). Ses temelli cümle yöntemi ile ilkokuma yazma öğretiminde öğrenci hatalarının incelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
4. Ary, D., Jacobs, L. C. ve Sorensen, C. (2010). Introduction to research in education (eighth edition). Belmont: Nelson Education, Ltd.
5. Avcı, A., Argün, B. ve Çelik, G. (2020). İlkokul 2. sınıf Türkçe çalışma kitabı. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.