Abstract
Teknikdidaktisk forskning är ett fält som växer, och vi har sedan starten av ATENA Didaktik publicerat ett antal artiklar om sådan forskning. Här ger vi en överblick över dessa artiklar utifrån tre olika teman. Vi hoppas att detta ska hjälpa läsare att hitta intressanta texter om relevanta frågeställningar för lärare som undervisar i teknik.
Publisher
Linkoping University Electronic Press
Reference13 articles.
1. Hallström J. Ett forskningsfält i tillväxt: Teman i svensk teknikdidaktisk forskning. I: Stolpe K, Höst G, Hallström J, redaktörer. Teknikdidaktisk forskning för lärare: Bidrag från en forskningsmiljö. Linköping: Linköping university electronic press; 2018.
2. Hagberg J-E, Hultén M. Skolans undervisning och elevers lärande i teknik. Svensk forskning i internationell kontext. Stockholm: Vetenskapsrådet; 2005.
3. Höst G. Designprocesser kan stödja teknisk bildning om hållbar utveckling. ATENA Didaktik. 2023;.
4. Viklund M. Lässtrategier i teknikämnen ger elever redskap för att utveckla yrkeskunskap. ATENA Didaktik. 2022;4(1).
5. Stolpe K. Att sätta ord på elevers kunnande i teknik. ATENA Didaktik. 2022;4(1).