Author:
Галкина Татьяна Васильевна
Abstract
Подведены первые итоги реализации Всероссийского патриотического мегапроекта «Карта Победы – 2025» применительно к г. Томску и Томской области на примере локального патриотического проекта «Тыловой Томск на Карте Победы». Одна из целей проекта – выявление неучтенных потерь мирного населения Томской области в годы Великой Отечественной войны. Впервые в научный оборот введены архивные сведения Департамента записи актов гражданского состояния (ЗАГС) Томской области о количестве записей актов о смерти, зарегистрированных территориальными отделами ЗАГС за период с 1940 по 1945 г. При этом количество человеческих потерь оказалось настолько чудовищным, что сравнимо с военными потерями Томской области за годы Великой Отечественной войны: военных потерь – 60 619 человек, тыловых – 59 159. В свете этих данных представляется необходимым дальнейшее изучение феномена «тыл как социально ответственная территория». Полученные данные открывают новый пласт исторических реалий военного времени в глубоком сибирском тылу, которые необходимо оценивать с позиций нацистского геноцида против народов СССР в годы Великой Отечественной войны. Представлены организационно-педагогические технологии реализации проекта «Тыловой Томск на Карте Победы», содержащего научно-исследовательскую (историческую) и презентационную (с использованием технологии дополненной реальности – QR-кодирования) части. Многоплановость и сложность реализации патриотического проекта по тыловой проблематике являются незаменимым «полигоном» для закрепления профессиональных компетенций будущего учителя-патриота.
The article is devoted to the first results of the implementation of the All-Russian Patriotic Mega-Project “Victory Map – 2025” in relation to the city of Tomsk and the Tomsk region on the example of the local patriotic project “Rear Tomsk on the Victory Map”. One of the goals of the project was to identify unaccounted losses of the civilian population of the Tomsk region during the Great Patriotic War. The article for the first time introduces into scientific circulation archival information of the Department of Civil Registration of the Tomsk region on the number of death records registered by the territorial departments of the registry office for the period from 1940 to 1945. At the same time, the number of human losses was so mon strous that it is comparable to the military losses of the Tomsk region during the Great Patriotic War: military losses – 60,619 people, rear losses – 59159 people. In the light of these data, it seems necessary to further study the phenomenon of “rear as a socially responsible territory”. The obtained figures open a new layer of historical realities of wartime in the deep Siberian rear, which was one of the bridgeheads of an invisible, but no less terrible war with huge human losses among the civilian population. The article presents organizational and pedagogical technologies for the implementation of the project “Rear Tomsk on the Victory Map”, containing research (historical) and presentation (using augmented reality technology – QR-coding) parts. The multifaceted and complexity of the implementation of the patriotic project on logistics issues is an indispensable “testing ground” for consolidating the professional competencies of the future patriotic teacher.
Publisher
Tomsk State Pedagogical University
Reference12 articles.
1. Галкина Т. В. Педагогические перспективы реализации Всероссийского патриотического мегапроекта «Карта Победы – 2025»: к постановке проблемы // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2021. Вып. 3 (37). С. 99–106.
2. Копия письма ОГКУ «Центра документации новейшей истории Томской области» № 133 от 23.04.2020 г. «О проверке достоверности данных, занесенных на стелы Мемориала боевой и трудовой славы томичей в Лагерном саду» // Личный архив Т. В. Галкиной.
3. Литус К. Д., Напалков С. В. QR-коды в образовании школьников // Международный студенческий научный вестник. 2015. № 5-4. С. 562–563. URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=13951 (дата обращения: 12.08.2021).
4. В России в дипломах об образовании и квалификации могут появиться QR-коды. URL https://tass.ru/obschestvo/11432669 (дата обращения: 12.08.2021).
5. Кравченко Ю. А., Лежебоков А. А., Пащенко С. В. Особенности использования технологии дополненной реальности для поддержки образовательных процессов // Открытое образование. 2014. № 3 (104). С. 49–54. URL: https://openedu.rea.ru/jour/article/view/109/0 (дата обращения: 12.08.2021). DOI: 10.21686/1818-4243-2014-3(104-49-54