PERCURSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Abstract

O presente artigo vem tratar da Educação a Distância (EAD) na formação de professores e tem como objetivo apontar algumas mudanças no perfil do estudante desta modalidade de ensino. O texto trata a EAD como uma forma de política pública de formação de professores e traz uma abordagem sobre as suas primeiras experiências no Brasil com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A pesquisa é qualitativa com revisão bibliográfica. Utiliza-se de diversos documentos, tais como: LDB nº 9.394/96, Plano Nacional de Educação e decretos da EAD. Analisa-se que os cursos de formação de professores a distância estão cada vez mais ofertados no País e que a justificativa para a sua utilização, bem como a forma de procura, já não é mais pelos mesmos motivos de anos anteriores.