1. 1) Al Khalidi, Iman (2018), “Investigating Motivational Factors in EFL Classroom from the Perspectives of Students at a Tertiary Context in Oman”, English Language Teaching Research in the Middle East and North Africa, pp. 479-505, Crossref.
2. 2) Astigueta, Bernardo (2009): “La motivación en la enseñanza de ELE en Japón: sentido, variables y estrategias” en Cuadernos Canela 21, pp. 9-26.
3. 3) Crookes, G., & Schmidt, R. W. (1991). “Motivation: Reopening the Research Agenda”, Language Learning, 41, pp. 469-512.
4. 4) Consejo de Europa (2002) Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Instituto Cervantes, Madrid: Anaya.
5. 5) Escandón, Arturo (2018) Filosofía de la Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Liberas Press, Nagoya.