Use of Learning Analytics to Evaluate the Impact of Didactic Strategies on MOOC
Author:
Affiliation:
1. Universidad Técnica Particular de Loja,Ecuador
Publisher
IEEE
Link
http://xplorestaging.ieee.org/ielx8/10564849/10565629/10565694.pdf?arnumber=10565694
Reference13 articles.
1. Learner Models for MOOC in a Lifelong Learning Context: A Systematic Literature Review
2. MOOC and the workplace: key support elements in digital lifelong learning;Farrow
3. Unfolding the learning behaviour patterns of MOOC learners with different levels of achievement
4. Value Creation Framework to Assess MOOC-based Learning;Patel;Pan Commonwealth Forum,2019
5. Transforming Online Learning Beyond the Digital Data
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