Gaps and Proposals for ICT use in Rural Quechua-Aymaras Higher Technological Education During COVID-19 Using Data Mining and Machine Learning-Reference-Cited by-同舟云学术

Gaps and Proposals for ICT use in Rural Quechua-Aymaras Higher Technological Education During COVID-19 Using Data Mining and Machine Learning

Published:2023-11-02 Issue: Volume:16 Page:1-8
ISSN:
Container-title:2023 International Symposium on Accreditation of Engineering and Computing Education (ICACIT)
language:
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Author:

Apaza-Tarqui Alejandro¹^ORCID,Cayo-Velásquez Noemí E.²^ORCID,Cardenas-Mariño Flor C.³^ORCID,Ticona Arapa Haydee Clady⁴^ORCID,Auquitias-Condori Gladys Marleny⁵^ORCID,Huanca-Suaquita Jhon Richard⁶^ORCID

Affiliation:

1. Universidad Nacional del Altiplano,Departamento de Ingenierí a Estadistíca e Informatíca,Puno,Perú

2. Escuela Profesional de Turismo, Universidad Nacional del Altiplano,Puno,Perú

3. Universidad Nacional Mayor de San Marcos,Dep. de Investigacíon Operativa,Lima,Perú

4. Universidad Nacional del Altiplano,Departamento de Eduació n Inicial,Puno,Perú

5. Universidad Nacional del Altiplano,Departamento de Ingeniería Estadistíca e Informatíca,Juliaca,Perú

6. Universidad Nacional del Juliaca,Departamento de Ingenier í a Textil y de Confecciones,Juliaca,Perú

Publisher

IEEE

Link

http://xplorestaging.ieee.org/ielx7/10403656/10403669/10403726.pdf?arnumber=10403726

Reference39 articles.

1. Economía, finanzas y desigualdad social más allá de la pandemia

2. Ensemble Regression Models Applied to Dropout in Higher Education

3. Resetting education priorities during COVID-19: Towards equitable learning opportunities through inclusion and equity

4. Jiménez, Félix. Veinticinco años de modernización neocolonial: Crítica de las políticas neoliberales en el Perú. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2017, 468 pp.

5. El gran reto de la desigualdad. Impactos socio-espaciales;Caravaca,2022