我国公共危机教育的研究现状与反思——基于CNKI数据库文献的可视化分析

Abstract

公共危机教育是有效预防和解决公共危机的有效办法之一,但目前我国对于公共危机教育的重视程度仍旧不足。本文尝试运用可视化软件对我国已有的公共危机教育研究文献做出量化分析,从文献数量变化、作者情况分析、关键词共现等维度出发,探索我国公共危机教育研究的现状。并对研究结果做出反思与展望,期望可以引起相关学者的关注,有助于我国公共危机教育的进一步发展。