新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究

Abstract

在新课程改革持续推进的背景下，对于高中地理高效课堂的构建虽然已经得到了广大教育工作者的高度关注，但在实际教学中，由于很多教学问题未能从根本上得到解决，因此高中地理学科的教学效率提升并不明显。基于此，本文对高中地理课堂教学的“低效”原因进行了分析，同时针对高中地理高效课堂的构建提出了一些建议，希望能够对广大高中地理教师对新课改要求的适应通过一定帮助。