手机阅读对00后大学生的社会认知的影响

Abstract

随着00后步入大学生活,应用手机进行数字化阅读成为大学生接触新知识、新文化的最方便、最经常使用的方法。本文从手机阅读对00后大学生社会认知产生的正、反影响进行对比,分析得出手机阅读对00后大学生社会认知的影响有利有弊,我国应该使用更加正规、权威的手段加强手机阅读对00后大学生社会认知的正面影响。