Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA-Reference-Cited by-同舟云学术

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Effets du contexte situationnel sur le type d’échanges conversationnels lors d’une résolution de problèmes en dyade chez des élèves de SEGPA

Published:2012-06 Issue:02 Volume:2012 Page:193-231
ISSN:0013-7545
Container-title:Enfance
language:en
Short-container-title:Enfance

Author:

Marrone Thierry,Moussu Anne-Laure,Roux Jean-Paul

Publisher

CAIRN

Subject

Arts and Humanities (miscellaneous),Developmental and Educational Psychology,Education,Health(social science),Pediatrics, Perinatology, and Child Health

Reference59 articles.

1. Processus dialogiques de l’accompagnement : le cas des interactions de tutelle

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Bibliographie;Perspectives en éducation et formation;2014-09-01

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