1. Akçin-Şenyuva, E. (2009). Hemşirelik Öğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(58), 247-271.
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10339/126683.
2. Albuquerque, C., Brown, T., Kapralos, B., Hogan, M., Dubrowski, A. (2010). The Use Of Virtual Simulations İn A Laptop-Based University. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 1694-1698. doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.967.
3. Alsancak-Sırakaya, D., Seferoğlu, S.S. (2018). Türkiye’nin Mobil Öğrenme Karnesi: İmkânlar, Fırsatlar ve Sorunlarla İlgili Bir İnceleme. Eğitim Teknolojileri Okumaları 2018. Erişim adresi: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/Kitap_ETO2018_Bolum34_492-513_MobilOgrenme.pdf.
4. Avcı, Y.Z. (2018). Mobil Öğrenme Araştırmaları ve Uygulamalarına İlişkin Bir Meta Analiz Çalışması (Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü).
5. Bahar, A. (2015). Temel Hemşirelik Becerisi Eğitiminde Bir Yenilik: Web Tabanlı Eğitim. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences,18(4), 304-311. https://doi.org/10.17049/ahsbd.24118