Affiliation:
1. SİVAS CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Bu araştırmanın amacı ebelik öğrencilerinin ebelik eğitiminde kullanılan sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik hakkındaki bilgi ve görüşlerini değerlendirmektir. Tanımlayıcı tipte yapılan araştırmanın örneklemini, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümünde 2022-2023 eğitim-öğretim yılı güz döneminde öğrenim gören 324 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve ebelik öğrencilerinin ebelik eğitiminde kullanılan sanal gerçeklik (SG) ve artırılmış gerçeklik (AG) hakkındaki görüşlerine ilişkin değerlendirme formu kullanılarak yüz yüze toplanmıştır. Veriler SPSS 22.0 paket programında sayı ve yüzdelik dağılım ile değerlendirilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 20.59 ±1.37 (min-max:17-26) olduğu, %98.5’inin bekâr olduğu, %54.6’sının SG hakkında bilgisinin olmadığı, %90.4’ünün SG yönteminin kullanıldığı herhangi bir uygulamaya katılmadığı, %79.6’sının AG hakkında bilgisinin olmadığı, %95.4’ünün AG yönteminin kullanıldığı herhangi bir uygulamaya katılmadığı saptanmıştır. Ebelik öğrencilerinin SG ve AG hakkındaki görüşleri incelendiğinde çoğunun ilgili maddelere katıldığı belirlenirken (%23.8-%91.4); SG ve AG yöntemlerinin geleneksel ebelik uygulamalarını yok saydığı görüşüne katılmadığı (%76.2) bulunmuştur. Araştırmada ebelik öğrencilerinin çoğunun SG ve AG hakkında bilgisinin yetersiz olduğu ancak ebelik eğitiminde kullanımın yarar sağlayabileceği görüşüne sahip oldukları belirlenmiştir.
Reference31 articles.
1. Ahmad, M., Syarif, S., & Idris, I. (2021). Learning media based on augmented reality (AR) increased the skill of physical examination of the integumentary system of pregnant women in midwifery students. Gaceta Sanitaria, 35, S302-S305. doi: 10.1016/j.gaceta.2021.10.040.
2. Aydın Doğan, R. (2021). Fetal gelişimin öğretiminde sanal gerçeklik uygulamasının geliştirilmesi ve kullanılması. (Doktora Tezi. Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İstanbul.)
3. Azuma, R., Baillot, Y., Behringer, R., Feiner, S., Julier, S., & MacIntyre, B. (2001). Recent
advances in augmented reality. IEEE Computer Graphics and Applications, 21(6), 34 47. doi: 10.1109/38.963459.
4. Bestari, A. D., & Wiwaha, G. (2021, March). The Advantages of Using Augmented Reality
(AR) Technology in Midwifery Education: A Literature Review. In 1st Paris Van Java International Seminar on Health, Economics, Social Science and Humanities (PVJ-ISHESSH 2020) (pp. 651-654). Atlantis Press. doi:10.2991/assehr.k.210304.147
5. Bingöl, B. (2018). Yeni bir yaşam biçimi: Artırılmış gerçeklik (AG). Etkileşim, (1), 44-55. doi:10.32739/etkilesim.2018.1.8.