1. Algozzine, B., Daunic, A. P. and Smith, S. W. (2010). Preventing problem behaviors: Schoolwide programs and classroom practices (2nd edition). California, CA: Corwin Publication.
2. Alisinanoğlu, F. ve Özbey, S. (2009). Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeğinin Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (173-198). https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.1069.9719&rep=rep1&type=pdf
3. Alisinanoğlu, F., Özbey, S. and Kesicioğlu, O.S. (2012). Impact of social skill and problem behavior training program on children attending preschool: A survey. Academic Researh International, 2 (2), s. 321-330. https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.1069.9719&rep=rep1&type=pdf
4. Atbaşı, Z. (2016). Sınıf içi davranışların düzenlenmesinde sınıf genelinde olumlu davranış desteği programı:Check-In/Check-Out Uygulaması. Ankara: Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi.
5. Atbaşı, Karasu ve Tavil, (2018). Positive Behavior Support Program Throughout The Classroom: The Implementation of The Check-In/Check-Out Program. Eğitim ve Bilim, 44(197), 1-16. Doi: 10.15390/EB.2018.7588