Examination of curriculum development studies in former Soviet geography (2017-2022)-Reference-Cited by-同舟云学术

Examination of curriculum development studies in former Soviet geography (2017-2022)

Published:2023-12-31 Issue:4 Volume:9 Page:333-340
ISSN:2149-5939
Container-title:International Journal of Social Sciences and Education Research
language:
Short-container-title:

Author:

ZHUMGALBEKOV Argen¹^ORCID,ÖZERBAŞ Mehmet Arif¹^ORCID

Affiliation:

1. KYRGYZ - TURKISH MANAS UNIVERSITY

Abstract

Bu çalışmanın amacı; 2017-2022 yıllar arasında eski Sovyet coğrafyasında yayınlanmış program geliştirme araştırmalarının incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma tekniklerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 2017-2022 yıllar arasında eski Sovyet coğrafyasında 26 dergide yayınlanmış 28 makale oluşturmuştur. Makaleler betimsel yaklaşım çerçevesinde doküman incelemesi yapılarak incelenmiş ve her bir makale “Makale Sınıflama Formu” kullanılarak betimsel ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucuna göre, makalelerde en çok program değerlendirme konusu araştırılmıştır. Araştırmalarda nitel yöntemlere, araştırma deseni olarak da alanyazın derlemesi ve doküman incelemeye daha çok yer verilmiştir. Veri analiz yöntemi olarak da betimsel analizler daha çok tercih edilmiştir. Elde edilen sonuçların gelecek çalışmalara ışık tutacağı düşünülmektedir.

Publisher

International Journal of Social Sciences and Education Research

Subject

General Medicine

Reference14 articles.

1. Göktaş, Y., Küçük, S., Aydemir, M., Telli, E., Arpacık, Ö., Yıldırım, G., & Reisoğlu, İ. (2012). Türkiye’de eğitim teknolojileri araştırmalarındaki eğilimler: 2000-2009 dönemi makalelerinin içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(1), 177-199.

2. Lee, M. H., Wu, Y. T. ve Tsai, C. C. (2009). Research trends in science education from 2003 to 2007: a content analysis of publications in selected journals. International Journal of Science Education, 31 (15). 1999-2020.

3. Neborkiy, E.V. (2020). Qualıtatıve methods as a tool of data verıfıcatıon ın comparatıve educatıon. Ценности и смыслы, (4), 60-71. (Rus.: Неборский, Е. В. (2020). Качественные методы как инструмент верификации данных в сравнительной педагогике. Ценности и смыслы, (4), 60-71.)

4. Oliva, P. F., & Gordon, W. (2013). Developing the curriculum. NY:Pearson.

5. Ornstein, A.C. & Hunkins, F.P. (2014). Eğitim Programı: Temeller, İlkeler, Sorunlar (çev. ed. A. Arı). Konya: Eğitim Kitabevi.