ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОБОВ’ЯЗКИ ТЬЮТОРА МЕРЕЖЕВОГО ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ШКОЛЯРІВ

Abstract

У статті розглянуто актуальність появи в науковій термінології терміну «тьютор» відповідно до виникнення нової професії у системі освіти України, що зумовлено сучасним рівнем розвитку інформаційного суспільства. Розглянуто існуючі приклади навчальних закладів, які сьогодні готують тьюторів. Обумовлена необхідність моделювання мережевої взаємодії, організації навчальних «дистанційних» конференцій в ході підготовки тьюторів. У статті визначено функціональні обов’язки тьютора. Проаналізовано специфіку дистанційного навчання, яка формує до тьютора особливі вимоги, відмінні від вимог до звичайного викладача.