ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL-Reference-Cited by-同舟云学术

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Published:2024-07-18 Issue:2 Volume:33 Page:287-314
ISSN:2316-3100
Container-title:Momento - Diálogos em Educação
language:
Short-container-title:Momento - ISSN 0102-2717, Rio Grande, Brasil

Author:

Corrêa Antonio Matheus do Rosário^ORCID,Conde Larissa Fernanda Alves^ORCID,Cardoso Maria Gorete Rodrigues^ORCID

Abstract

Este trabalho visa analisar experiências formativas desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental em escola pública municipal da Amazônia bragantina. O percurso teórico-metodológico está baseado na abordagem qualitativa de pesquisa, estruturado em quatro etapas: orientação de estágio; investigação do contexto escolar; coparticipação em práticas pedagógicas; e regência em sala de aula. Os resultados desvelam: necessidade de melhoria de estrutura física para oferta de educação com qualidade; formação humana e escolar a partir de Temas Geradores de Paulo Freire, com fundamentos na participação da comunidade escolar; relação profícua entre lendas amazônicas e conhecimentos escolares, como os pertencentes aos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. Conclui-se que o estágio supervisionado proporcionou experiências formativas significativas por meio da pesquisa, do diálogo e da reflexão, além de experiências basilares para constituição de identidade docente no nível de Ensino Fundamental.

Publisher

Lepidus Tecnologia

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