1. 荒井弘和・中村友浩（2009）知的障害者の親における身体活動・運動実施の阻害要因と促進要因．体育学研究，54(1)：213-219．
2. Berliner, D. (1988) The Development of Expertise in Pedagogy, American Association of Colleges for Teacher Education. AACTE Publications, pp.2-6.
3. 深見英一郎・井上一彦（2019）運動部活動における指導者の主導性に関する意識と部員の形成的評価との関係．体育学研究，64(1)：369-384．
4. フリック：小田博志ほか訳（2011）質的研究入門〈人間の科学〉のための方法論．春秋社．
5. ゲキサカ（2018a）分裂，逆境乗り越えた桐蔭学園「23人でやれる限界感じた」森山2発も実らず（2018年1月3日NEWS）．https://web.gekisaka.jp/news/detail/?235173-235173-fl,（参照日2022年3月6日）．