Internet-memes como controles de lectura en la materia de diseño geométrico de carreteras

Author:

García-Ramírez YasmanyORCID

Abstract

En la actualidad, el desarrollo y acceso tecnológico está llevando a cambiar diversos hábitos en población, como, por ejemplo, la forma en cómo se consume la información. Es así, que el uso de videos cortos e imágenes se usan los periódicos, redes sociales hasta alcanzar a la educación universitaria. Esta imagen o internet-meme ha sido usado en varias áreas del conocimiento para mejorar el aprendizaje de sus estudiantes, pero no en el diseño de carreteras, cuyo contenido se suele mantener las clases de forma tradicional. Por lo tanto, este estudio tiene por objetivo presentar una actividad académica que utiliza internet-memes para analizar un tema semanal antes de las clases virtuales síncrona. Para ello, participaron cuatro grupos de estudiantes de la materia de diseño geométrico de carreteras. Ellos debían revisar el contenido antes de la clase y elaborar un internet-meme, que era revisado por pares. Como resultado, los internet-memes pueden ser utilizados para controlar que el estudiante revise el material académico (videos, artículos, etc.), antes de asistir a la clave virtual, incluso se podría utilizar antes de una clase presencial. Los estudiantes estuvieron de acuerdo con el uso de los internet-memes, y en menor proporción con la revisión por pares. A pesar de esta última tendencia, la elaboración en combinación con la revisión por pares aumenta la posibilidad de que estudiante comprenda verdaderamente el tema. Por otro lado, los grupos dieron una valoración promedio del curso de al menos 8,86/10. Los estudiantes fueron conscientes del autoaprendizaje, quienes dieron una calificación promedio de al menos 7,74/10. Este artículo describe la experiencia de los estudiantes con el uso de los internet-memes, evaluando sus pros y contras de su uso.

Publisher

Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia

Subject

Materials Science (miscellaneous)

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3