A külföldi cserehallgatók egyetemi támogatásának lehetőségei az oktatásturizmus és a nemzetköziesedés tükrében = University support for exchange students – in the context of educational tourism and internationalization-Reference-Cited by-同舟云学术

A külföldi cserehallgatók egyetemi támogatásának lehetőségei az oktatásturizmus és a nemzetköziesedés tükrében = University support for exchange students – in the context of educational tourism and internationalization

Published:2020-03-25 Issue:1 Volume:20 Page:35-43
ISSN:1416-9967
Container-title:Turizmus Bulletin
language:
Short-container-title:TURBULL

Author:

Bifkovics Bettina,Malota Erzsébet,Mucsi Attila

Abstract

Kutatásunk célja annak a kérdésnek a vizsgálata, hogy a felsőoktatási intézmények hogyan, mi módon segíthetik a csereprogramok keretében hozzájuk érkező külföldi hallgatókat. Áttekintjük a nemzetköziesedés témáját a felsőoktatásra vonatkoztatva, miközben ismertetjük különböző országok egyetemeinek nemzetköziesedési modelljeit. Tartalomelemzés és mélyinterjúk segítségével bemutatjuk a csereprogramokban részt vevő hallgatók támogatásának lehetséges területeit, példákat és jó gyakorlatokat felvonultatva e területeket illetően. Kutatásunkban egy hazai és kilenc külföldi egyetem honlapját térképeztük fel 26 szempont alapján. Emellett a téma átfogóbb vizsgálatához mélyinterjút készítettünk egy hazai felsőoktatási intézmény Erasmus program koordinátorával és egy egyetemi diákszervezet (ESN) vezetőjével.

Publisher

Corvinus University of Budapest

Reference30 articles.

1. BENTAO, Y. (2011): Internationalization at Home. Chinese Education & Society. 44(5). pp. 84–96. https://doi.org/10.2753/CED1061-1932440507

2. BOHN, A. – DAVIS, D. – MEARES, D. – PEARCE, D. (2002): Global student mobility 2025: Forecasts of the global demand for international higher education. Sydney: IDP Education Australia.

3. CURRIE, J. (1998): Globalization as an analytical concept and local policy response. In: Currie, J. – Newson, J. (eds): Universities and globalization: Critical perspectives. Thousand Oaks, CA: Sage. pp. 15–20.

4. ELLINGBOE, B. J. (1998): Divisional strategies to internationalize a campus portrait: Results, resistance and recommendations from a case study at a U.S. university’. In: Mestenhauser, J. A. – Ellingboe, B. J (eds): Reforming the Higher Education Curriculum: Internationalizing the Campus. Phoenix, AZ: Oryx Press. pp. 198–228.

5. ERNSZT, I. – BIRKNER, Z. – KELLER, K. (2016) Cross-border Cooperation between Hungary and Croatia: Connecting People and Traditions. In: Svéhlik Cs. (szerk.): Útkeresés–Tudomány–Felelősség. Tanulmánykötet: válogatás a 2006 és 2015 között megrendezésre került KHEOPS nemzetközi tudományos konferenciák legszínvonalasabb előadásainak írott verzióiból. KHEOPS Automobil-Kutató Intézet, Mór. pp. 492–498.