1. Angyal, M. (2016). A kriminalisztikai megismerés, avagy a kriminalisztika megismerése [Criminalistics cognition, or the cognition of criminalistics]. In Fenyvesi, Cs. & Herke, Cs. (Eds.), A munkát nem lehet eltitkolni – Tiszteletkötet Tremmel Flórián professor emeritus 75. születésnapjára (pp. 9–13). Pécsi Tudományegyetem.
2. Angyal, M. (Szerk.) (2019a). Kognitív kriminalisztika. Ismeret – elmélet – történet [Cognitive criminalistics. Knowledge – theory – history]. Ludovika Egyetemi Kiadó.
3. Angyal, M. (2019b). A kriminalisztika mint tantárgy: a probléma-, felfedezés- és projektalapú tanulás kívánalma [Criminalistics as a subject: the need for problem-, discovery- and project-based learning]. In Gaál, Gy. & Hautzinger, Z. (Eds.), Pécsi Határőr Tudományos Közlemények XXI. A bűnüldözés és a bűnmegelőzés rendészettudományi tényezői (pp. 147–159). Magyar Hadtudományi Társaság Határőr Szakosztály Pécsi Szakcsoportja.
4. Angyal, M., Bezsenyi, T. & Petrétei, D. (2018). „Az egész eljárásnak több a kára, mint a haszna” – A kriminalisztikai fejlesztések dilemmái [‘The whole process does more harm than good’ – The dilemmas of criminalistics development]. Rendőrségi Tanulmányok, 1(2), 68–92.
5. Baechler, S., Morelato, M., Gittelson, S., Walsh, S., Margot, P., Roux, C. & Ribaux, O. (2020). Breaking the barriers between intelligence, investigation and evaluation: A continuous approach to define the contribution and scope of forensic science. Forensic Science International, 309, 110213. https://doi.org/10.1016/j.forsciint.2020.110213