Entre conception et évaluation d’un dispositif de formation hybride « inversé » en cours de FLE : le cas des étudiantes et étudiants inscrits en L1 en contexte universitaire algérien
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Published:2023
Issue:3
Volume:20
Page:1-19
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ISSN:1708-7570
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Container-title:International Journal of Technologies in Higher Education
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language:
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Short-container-title:RITPU
Author:
Amer Medjani Ahlem1,
Kherra Nawel1