1. 姉崎弘（2003）重症心身障害児教育におけるスヌーズレンの有効性について―肢体不自由養護学校の自立活動の指導に適用して―，日本重症心身障害学会誌，28，93-98
2. 姉崎弘（2013）わが国におけるスヌーズレン教育の導入の意義と展開，特殊教育学研究，51，369-379
3. McCormack, B. (2011) Versatile sensory experiences for all ages: what is SNOEZELEN?, Exceptional Parent, 41 (9), 48-49
4. 藤澤憲，姉崎弘（2016）重度・重複障害児へのスヌーズレンの授業の工夫―子どもの活動の主体性を育む手作りスヌーズレン環境を目指して―，スヌーズレン研究，3，12-22
5. 早川公康，小林寛道（2014）知的障害児の発育期における運動能力について，人間生活文化研究，24，78-95