Abstract
El presente artículo tuvo como objetivo describir el diseño curricular por competencias en las Instituciones Educativas del Nivel Superior del Perú. La investigación fue básica de nivel descriptivo y enfoque cuantitativo cuyo desarrollo se realizó a través de recolección de información de fuentes con contenido relacionado al objetivo del artículo. A través de los casos recabados se logró encontrar que el diseño curricular presenta múltiples beneficios en las Instituciones Educativas del Nivel Superior del Perú, alcanzando a las escuelas, facultades, carreras, docentes, estudiantes y la sociedad.
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