1. Ablak, S., Dikmenli, Y. ve Çetin, T. (2014). Üniversite öğrencilerinin Kırşehir’in tarihi ve kültürel turizm değerlerine yönelik farkındalıkları.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 171-186.
2. Akay, A. S. (2006). Somut olmayan kültürel mirasın tarih araştırmalarında kaynak olma özelliği. Milli Folklor Dergisi, 70, 38-58.
3. Arıkan, İ. ve Doğan, Y. (2013). İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin kültürel mirasla ilgili basari düzeyleri ve tutumlarının bazı değişkenlerce
incelenmesi (Adıyaman örneği). Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(15), 29-68.
4. Aslan, E. ve Çulha, B. (2008). Kimiz biz?. Türkiye’deki ilköğretim okullarında ‘’ulusal kimlik’’ ve ‘’kültürel miras eğitimi. M. Safran ve D.
Dilek (Ed.), 21. yüzyılda kimlik, vatandaşlık ve tarih eğitimi içinde (s. 133-152). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi.
5. Apostolopoulou, A. P., Carvoeiras, L. M. & Klonari, A. (2014). Cultural Heritage and Education. Integrating Tour Maps in a Bilateral
Project. European Journal of Geography, 5(4), 67-77.