Abstract
A könyvtár magát hagyományosan olyan intézményrendszernek tekinti, amely hozzájárul a különböző státuszú, vagyoni helyzetű csoportok esélyegyenlőségének megteremtéséhez. Mindenkinek hozzáférést kínál az információs javakhoz, azoknak is, akik társadalmi helyzetük, vagy addig felhalmozott kulturális tőkéjük okán szűkölködnek abban.
A 2017-ben és 2019-ben Az én könyvtáram projekt keretében, országos reprezentatív mintán elvégzett kutatások igazolták, hogy a felsőfokú végzettségűek körében magasan felülreprezentáltak a könyvtárhasználók. Ez azt sugallja, hogy a könyvtár a szociális funkciójának csak igen korlátozott mértékben képes eleget tenni. A tanulmány arra keresi a választ, hogy a könyvtárhasználathoz való viszony hogyan alakul több generációt átívelően, közvetve pedig hozzájárul-e ahhoz, hogy az alacsonyabb végzettségű felnőttek gyerekei képesek legyenek nagyobb szeletét élvezni az információs javakhoz való hozzáférés adta előnyöknek.
A 2017-es és 2019-es országos olvasáskutatás adatai alapján a szülők iskolai végzettségének függvényében vizsgálom a gyermekek könyvtárakhoz való viszonyulásának alakulását. A felsőfokú végzettségű szülők gyerekei nagyobb arányban válnak-e könyvtárhasználókká? Mennyiben tudható be mindez a szülők könyvtárhoz való viszonyának és mennyiben külső tényezők függvénye?
Reference23 articles.
1. Audunson, R., Hobohm, H., Tóth, M. (2020). 8 LAM Professionals and the Public Sphere. In:R. Audunson, H. Andresen, C. Fagerlid, E. Henningsen, H. Hobohm, H. Jochumsen, H. Larsen T., Vold (szerk.):Libraries, Archives and Museums as Democratic Spaces in a Digital Age. De Gruyter Saur, 165-184. https://doi.org/10.1515/9783110636628-008
2. Bourdieu, P. (1973). Cultural Reproduction and Social Reproduction. In uő.:Knowledge, Education, and Cultural Change. Papers in the Sociology of Education. Routledge.
3. Bourdieu, P. (1986). The Forms of Capital. In Handbook of Theory of Research for the Sociology of Education. Greenwood Press, 241-260.
4. Cultural capital and school success: the impact of status cultureparticipation on the grades of U.S. high school students;DiMaggio;American Sociological Review,1982
5. Gereben F. (1989). A felnőtt lakosság olvasási és olvasmánybeszerzési szokásai. Egy reprezentatív országos vizsgálat eredményei. Országos Széchényi Könyvtár Könyvtártudományi és Módszertani Központ.