Abstract
Tanulmányunkban először is az amerikai hadsereg által eddigi leghatékonyabb, már a múlt század negyvenes éveiben alkalmazott Army Method (ún. audio-linguális) nyelvoktató módszer történetét és elméleti hátterét tekintjük át röviden, hangsúlyozva ennek lehetséges szerepét is a mai katonai nyelvoktatásban. Ezt követően az interkulturális kompetencia fogalmát, illetve előzményeit vizsgáljuk, kitérve néhány ezt taglaló elméletre. Végül az interkulturális kompetencia szerepét emeljük ki általában az idegennyelv-oktatásban (nemcsak az angol, de pl. a német nyelv oktatásában is), illetve ezen belül a katonai nyelvoktatásban, kitérve e módszer szükségességét már felismerő és alkalmazó hazai nyelvoktatói programokra, tanulságos és tovább gondolható példaként mutatva be azokat a jövő (katonai) nyelvoktatását illetően.
Funder
Innovációs és Technológiai Minisztérium
Subject
Polymers and Plastics,General Environmental Science
Reference21 articles.
1. Baráth, Á. (2019). Kulturális kompetencia és szociális munka. Esély, (2), 110–124.
2. Bárdos, J. (2000). Az idegen nyelvek tanításának elméleti alapjai. Nemzeti Tankönykiadó.
3. A developmental approach to training for intercultural sensitivity
4. Handbook of Intercultural Training
5. Transformative Training: Designing Programs for Culture Learning