1. Aydemir, H. & Kubanç, Y. (2014). Problem çözme sürecinde üst bilişsel davranışların incelenmesi. Turkish Studies, 9(2), 203-219.
Baki, A., Güç, A. F. & Özmen, Z. M. (2012). İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme becerilerinin incelenmesi. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 2(3), 60-72.
2. Baş, G. & Kıvılcım, Z. S. (2011). Lise öğrencilerinin problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme becerileri ile matematik ve geometri derslerindeki akademik başarıları arasındaki ilişki. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(3), 1-17.
3. Bayrak, F., & Usluel, Y. (2011). The effect of blogging on reflective thinking skill. H. U. Journal of Education, 40(2011), 93-104.
4. Bjuland, R. (2004). Student teachers’ reflections on their learning process through collaborative problem solving in geometry. Educational Studes in Mathematics, 55, 199-225.
5. Can, S. (2015). Pre-service science teachers’ reflective thinking skills toward problem solving. educational research and reviews, 10(10), 1449-1457.