ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN INSTAGRAM’A YÖNELİK ALGILARININ METAFOR ANALİZİ İLE İNCELENMESİ-Reference-Cited by-同舟云学术

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN INSTAGRAM’A YÖNELİK ALGILARININ METAFOR ANALİZİ İLE İNCELENMESİ

Published:2023-10-09 Issue:3 Volume:8 Page:647-659
ISSN:2602-2486
Container-title:Finans Ekonomi ve Sosyal Araştırmalar Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

GÖKERİK Mehmet¹^ORCID,IŞIK Ebubekir²^ORCID

Affiliation:

1. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ

2. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ, SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

Abstract

Sosyal medya sayesinde markalar, mevcut ve potansiyel müşterilerine ulaşma ve onlarla interaktif bir şekilde iletişim kurma imkânı bulurken, tüketiciler de markalar hakkındaki olumlu veya olumsuz düşüncelerini geniş kitlelere ulaştırabilmektedir. Sosyal medya ortamlarından biri olan Instagram’ı Z kuşağına mensup üniversite öğrencilerinin hangi amaçla kullandıklarının bilinmesi, bugün ve gelecekte hedef kitlesi Z kuşağı olan markaların uygulayacakları pazarlama stratejileri için önemli ipuçları sunmaktadır. Bu çalışmanın amacı Z kuşağının bir temsilcisi olan üniversite öğrencilerinin Instagram’a yönelik algılarının metafor analizi aracılığıyla tespit edilmesidir. Bu amaç doğrultusunda 63 Lisans, 32 Ön Lisans ve 14 Yüksek Lisans öğrencisi olmak üzere toplamda 109 öğrenciden elde edilen veriler incelenmiş ve 80 adet geçerli metafor elde edilmiştir. Elde edilen metaforların 58’inin olumlu, 22’sinin ise olumsuz anlam içerdiği görülmüştür. Olumlu anlam içeren metaforlar arasında en çok kullanılan ifadeler; ‘hayat-yaşam’, ‘hatırat-günlük’, ‘arkadaş’ ve ‘su’ iken, olumsuz anlam içeren metaforlar arasında ise en çok; ‘boşluk’, ‘bataklık’, ‘düşman’ gibi kelimelerin olduğu belirlenmiştir.

Publisher

Finans Ekonomi ve Sosyal Arastirmalar Dergisi

Subject

General Computer Science

Reference69 articles.

1. Agustian, K., Suherti, H., Nurdianti, R. R. S. (2023). The Effect Of Social Media Addiction and Time Management On The Learning Achievement Of Economics Education Students:(Survey on Students of the Department of Economic Education, Siliwangi University Class of 2019). Revıew Of Multidisciplinary Education, Culture And Pedagogy, 2(2), 64-77.

2. Aprilia, R. (2020). Tingkat Kecanduan Media Sosial Pada Remaja. Jurnal of Nursing Care. Vol 3, No. 1 (41-53).

3. Artemova, A. (2018). Engaging Generation Z Through Social Media Marketing Case: Hurja Media Oy. (Thesis-Honour).

4. Baştürk, S., ve Taştepe, M. (2013). Evren ve örneklem. Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Vize Yayıncılık, 129, 159.

5. Bjureberg, J., Ojala, O., Hesser, H., Häbel, H., Sahlin, H., Gratz, K. L., Hellner, C. (2023). Effect Of Internet-Delivered Emotion Regulation Individual Therapy For Adolescents with Nonsuicidal Self-Injury Disorder: A Randomized Clinical Trial. JAMA Network Open, 6(7).