1. Simard C.,Conceptions paradigmatiques du vivant et attitudes envers les enjeux relatifs au vivant: Influence des connaissances en biologie d’enseignants et biologistes en formation, Thèse de doctorat inédite, Université du Québec à Rimouski, Canada (2015).
2. Clément P., Science et idéologie: exemples en didactique et épistémologie de la biologie,Actes du colloque Sciences, Médias et Société, ENS-LSH(2004).
3. Public Acceptance of Evolution