L'Education Olympique et la pédagogie des Anneaux : stratégies de mise en œuvre auprès d'enfants scolarisés aux cycles primaire et maternelle de Yaoundé

Abstract

Le but de cette contribution est d'étudier le phénomène de l'Olympisme et sa perception auprès de la population des enfants scolarisés des cycles maternelle et primaire de Yaoundé au Cameroun. Afin de rendre compte de la place de l'Olympisme dans le champ éducatif, notre ambition est d'appréhender les logiques de ce processus dans la mise en place du Programme d'Education aux Valeurs Olympiques (PEVO), initié par le Comité National Olympique et Sportif du Cameroun (CNOSC). Il conviendra également de préciser au détour de cette recherche, les limites que nous donnons aux vocables « Pédagogie » et « Anneaux ».