1. Doquet C., David J., Fleury S. (dir.) (2017). Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires: problèmes de transcription, d'annotation et de traitement. Corpus 16.
2. Doquet C. Revelli L., Moysan A., (2021). Écriture et forme scolaire: Spécificités de transcription et de traitement, Langue française, 211,21-36, Armand Colin. Disponible sur: https://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/languefrancaise/langue-francaise-no211-32021/ecriture-forme-scolaire-specificites-transcription-traitement
3. Grossmann F., Tutin A. (2003). Quelques pistes pour le traitement des collocations. In: Grossmann F., Tutin A.. Les collocations, analyse et traitement. Travaux et recherches en linguistique appliquée. Amsterdam: De Werelt, 5-21.
4. Mel’čuk I. (2003). Collocations: définition, rôle et utilité. In: Grossmann F., Tutin A.. Les collocations, analyse et traitement. Travaux et recherches en linguistique appliquée. Amsterdam: De Werelt, 22-31.
5. Williams G. (2003). Les collocations et l’école contextualiste britannique. In: Tutin A., Grossmann F. (eds.) Les collocations: analyse et traitement. (33-44). Amsterdam: De Werelt.