Présentation de soi sur une application de rencontre - le cas des hommes gays en mobilité étudiante

Author:

Guichon Nicolas

Abstract

Située dans le champ de recherche des études sur le numérique et la migration, cette étude explore de quelles façons les étudiants étrangers gays se présentent sur une application de rencontre (Grindr) et se forgent une identité intermédiaire entre leur pays d’origine et leur pays d’accueil. L’étude combine une analyse de l’interface de présentation de soi sur Grindr et celle d’entretiens semi-guidés menés auprès d’un échantillon d’étudiants afin de déterminer comment ces individus déclarent qu’ils utilisent les affordances de l’application de rencontre pour projeter et entretenir une présentation de soi en ligne, interagir avec d’autres individus en déployant une gamme d’ajustements identitaires et sémiotiques et se confronter aux regards des autres. Les entextualisations (Jones, 2018) mobilisant des ressources textuelles et visuelles pour construire et entretenir son profil sont examinées afin de mettre au jour quelques-unes des stratégies d’exposition discursive des étudiants et les tensions identitaires que cela peut générer. D’une part, la visualité des applications de rencontres semble inciter les individus gays à se conformer à des normes valorisant la blanchité et la virilité. D’autre part, ces applications contribuent à la socialisation des étudiants étrangers mais les confronte à la dureté des rapports sociaux et à certains comportements de racisation.

Publisher

EDP Sciences

Reference40 articles.

1. A phenomenology of whiteness

2. The Persistence of Desire: Gay Men Online and Queer Visuality

3. '0 Feet Away'

4. (Se) correspondre en ligne

5. Laetitia Bibié-Émerit. (2016). La notion de lieu de corpus: un nouvel outil pour l’étude des terrains numériques en linguistique, Corela, vol. 14, n° 1 [http://corela.revues.org/4594]

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. International Students’ Smartphone Usage During the First COVID-19 Lockdown;Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad;2023-04-10

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