1. Avant-propos : Les TOP, THADA et autres DYS ont-ils un fonctionnement mental ?
2. Plaidoyer pour un abord psychopathologique de l’hyperactivité
3. Debray R. (1997). Apprendre à penser. Le programme de R. Feuerstein : une issue à l’échec scolaire. Genève : Éditions Georg.
4. Gibello B. (1995). La pensée décontenancée. Paris : Bayard.
5. Gibello B. (1997). L’enfant à l’intelligence troublée.Préface de Serge Lebovici. Paris : Dunod, 2009.