Apprentissage en binôme collaboratif dans l’enseignement pratique de la formation initiale des pédicures-podologues : une enquête de terrain

Author:

Delahaye-Muller Karine,Le Faou Yann,Chales Gérard

Publisher

EDP Sciences

Subject

Materials Science (miscellaneous)

Reference17 articles.

1. The effectiveness of peer tutoring in further and higher education: A typology and review of the literature

2. Medical students as peer tutors: a systematic review

3. A peer learning intervention for nursing students in clinical practice education: A quasi-experimental study

4. Parent F, Jouquan J. Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? Louvain la Neuve : De Boeck Supérieur, 2015, p. 237‐245.

5. Arrêté du 5 juillet 2012 relatif au diplôme d’État de pédicure-podologue. Bulletin Officiel Santé – Protection sociale – Solidarité 2012/6 du 15 juillet 2012:219-340.

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