Affiliation:
1. ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Kitap Kasım 2022 yılında basılmış olup 14 bölümden oluşmaktadır. Bölümler birbiriyle bağlantılı, paraleldir. Yatay ve dikey karşılaştırma araştırmasına dayanmaktadır. Dokuman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında ilkokullarda uygulanan 1924, 1926, 1936, 1948, 1962(taslak)ve 1968 ilkokul programları, 1990 İlkokul Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim programı; ortaokullarda uygulanan 1930, 1931, 1938,1948 ortaokul programları, 1969 Ortaokul Sosyal Bilgiler Taslak Programı, 1985 Milli Tarih, Milli coğrafya ve Vatandaşlık Bilgileri dersi öğretim programı ile ilköğretim okullarında uygulanan 1998, 2005 ve 2017 Sosyal Bilgiler dersi öğretim programları incelenmiştir.
Publisher
Education and Science Policy Research Association
Reference4 articles.
1. Bektaş, Ö. & Turan, R. (ed.). (2022). Türkiye’de sosyal bilgiler öğretim programları. Ankara: Pegem
Akademi Yayınevi.
2. Boyle-Baise, M. & Zevin, J. (2009). Young citizens of the world; Teaching elementary social studies
through civic engagement. UK: Routledge Taylor And Francis Group.
3. Ross, E. W., Mathison, S. & Vinson, K. D. (2014). Social studies curriculum and teaching in the era of standardization. E. W. Ross (Ed.), The social studies curriculum içinde. USA: Suny Press.
4. Thornton, S. J. (2008). Continuity and change in social studies curriculum. L. S. Levstik and C.A.
Tyson (Ed.), Handbook of research in social studies education (s.15-32) içinde. UK:
Routledge Taylor And Francis Group.
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献