1. ALMEIDA, Alexsandro Vital de; SILVA, Ivanda Maria Martins. Fanfics e tecnologias digitais em sala de aula: Literatura e letramentos literários em tempos de cultura digital. In: Congresso Nacional em estudos interdisciplinares da linguagem, n. 2, 2022: estudos da linguagem, interdisciplinaridade e ensino, Recife/PE. Anais. Campina Grande/PB: Realize editora, 2023. p. 126-139. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/92155. Acesso em: 17 ago. 2023.
2. BRASILEIRO, Ada Magaly Matias. Como produzir textos acadêmicos e científicos. São Paulo: Editora Contexto, 2021.
3. CRUZ, Tainá Oliveira da; CARDOSO, Leonardo Fraga Jr. Fanfictions de Ficção Científica como Atividade de Intervenção Pedagógico-Didática no Ensino de Física. In: Simpósio Internacional de Educação e Comunicação - SIMEDUC, [S. l.], n. 9, 2018. Disponível em: https://eventos.set.edu.br/simeduc/article/view/9565. Acesso em: 17 ago. 2023.
4. DIESEL, Aline; BALDEZ, Alda Leila Santos; MARTINS, Silvana Neumann. Os princípios das metodologias ativas de ensino: uma abordagem teórica. Revista Thema, v. 14, n. 1, p. 268-288, 2017. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/404. Acesso em: 18 ago. 2023.
5. FERREIRA, Teônia de Abreu. Gênero textual digital Fanfiction em sala de aula. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Tecnologia, Comunicação e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2020. Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24297. Acesso em: 18 de agosto de 2023.