Abstract
La investigación tuvo por objetivo analizar los factores del trabajo remoto que influyeron en la calidad de desempeño de docentes universitarios en la segunda ola del Covid-19 donde las universidades peruanas trabajaban de manera online. En cuanto a la metodología usada fue básica de enfoque mixto con diseño explicativo secuencial. Se utilizaron encuestas y entrevistas validadas por expertos en la materia, aplicándose 222 cuestionarios a docentes y 11 entrevistas a autoridades. Se utilizó un modelo de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO) que permitió la contrastación empírica de las hipótesis y a su vez ayudar a generar mejores políticas educativas sostenibles.
Publisher
Fondo Editorial de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago, Jesús María Semprum (UNESUR)
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