2020 Nükleer Enerjiye Giriş Dersi Öğretim Programı’nın İncelenmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

2020 Nükleer Enerjiye Giriş Dersi Öğretim Programı’nın İncelenmesi

Published:2023-08-30 Issue:2 Volume:21 Page:825-852
ISSN:2459-1912
Container-title:Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

BUDAK Mustafa Güray¹^ORCID,TEMİZ Burak Kağan¹^ORCID

Affiliation:

1. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Abstract

Nükleer Enerjiye Giriş, 21.10.2020 tarihinde alınan bir kararla Millî Eğitim Bakanlığı tarafından iş birliği protokolü kapsamına alınan Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinin 11. sınıfında okutulması karara bağlanan bir derstir. Bu çalışma, Nükleer Enerjiye Giriş Dersi Öğretim Programı’nın içerik organizasyonu, kazanımların içeriği ve kapsamı açılarından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. İlgili öğretim programında yer alan 39 kazanım, yenilenmiş Bloom taksonomisinin iki boyutlu yapısıyla analiz edilmiştir. Kazanımlar bilgi boyutu bakımından incelendiğinde “üst bilişsel” boyutun yeterince örneklenmediği değerlendirilmiştir. Nükleer enerji konusunda bilimsel okuryazarlığın gelişmesine katkı sağlayacak olması ve bu eğitimi alan öğrenciler sayesinde nükleer santralin kurulacağı bölge çevresinde nükleer güç santrallerine ilişkin farkındalığı artıracak olması programın güçlü yanları arasındadır. İlgili programa ait kazanımların neredeyse tamamının bilişsel alan öğrenmeleri ile ilgili olduğu; programda devinişsel ya da duyuşsal alan öğrenmelerine ilişkin kazanımlara yer verilmediği söylenebilir. Bu haliyle program nükleer enerji ve radyoaktivite konularında teknik beceri kazandırma ve nükleer güç santralleri hakkında olumlu ya da olumsuz bir tutum geliştirilebilmesi için sağlıklı bir altyapının oluşturulması hususlarında yetersiz görünmektedir. Makalenin sonunda kazanımların yazımına ve konuların sıralanışına dair öneriler ile program yapısında devinişsel ve duyuşsal becerilerin artırılmasına dair öneriler sunulmuştur.

Publisher

The Journal of Turkish Educational Sciences, Gazi University

Subject

General Medicine

Reference41 articles.

1. ANS. (2022a). Teacher Resource Guide: Detecting Radiation in our Radioactive World. https://assets.website-files.com/5ed97259050e9609486076e1/5ed977227025a348a1925667_ANS-Teacher_Resource_ Guide_web.pdf sayfasından erişilmiştir.

2. ANS. (2022b). High School Resources Digital Lesson Plans. American Nuclear Society: ans.org/nuclear/navigatingnuclear/classresources/highschool/ sayfasından erişilmiştir.

3. ANS. (2022c). Nuclear Science 101 Lesson Plans. American Nuclear Society: ans.org/nuclear/classroom sayfasından erişilmiştir.

4. ANS. (2022d). Teacher Resource Guide: Detecting Radiation in Our Radioactive World. https://assets.website-files.com/5ed97259050e9609486076e1/5ed977227025a348a1925667_ANS-Teacher_Resource_Guide_web.pdf sayfasından erişilmiştir.

5. ANS. (2022e). Lesson Plan: The Fission Game. Nuclear Science Week (NSW), National Museum of Nuclear Science & History, The Nuclear Energy Institute: https://www.nuclearscienceweek.org/for-educators/lesson-plans sayfasından erişilmiştir.