Aplicaciones Prácticas de la Generativa en la Educación Inclusiva

Abstract

La inteligencia artificial generativa (IAGen) representa un avance significativo en la tecnología educativa, ofreciendo aplicaciones prácticas que prometen transformar la educación inclusiva. Este artículo tiene como objetivo investigar cómo la IAGen puede mejorar la personalización del aprendizaje, automatizar tareas administrativas y crear recursos educativos accesibles, especialmente en contextos educativos con estudiantes que tienen necesidades educativas específicas, asociadas o no a una discapacidad. El problema de investigación aborda la necesidad urgente de adaptar y personalizar los procesos educativos para atender la diversidad de estudiantes en entornos inclusivos. A pesar de los avances tecnológicos, persiste una brecha significativa en la implementación efectiva de tecnologías que faciliten una educación verdaderamente inclusiva. Este estudio pretende llenar ese vacío, explorando cómo la IAGen puede utilizarse para superar estos desafíos y promover una educación más equitativa y accesible. La relevancia de este tema se justifica por la creciente demanda de sistemas educativos que sean inclusivos y equitativos. La personalización del aprendizaje y el acceso a recursos educativos adaptados son cruciales para asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, puedan beneficiarse de una educación de calidad. La UNESCO ha subrayado la importancia de la IA en la educación, destacando su potencial para transformar los procesos educativos y mejorar los resultados de aprendizaje. La integración de la IAGen en la educación inclusiva no solo tiene el potencial de mejorar la experiencia educativa de los estudiantes con necesidades especiales, sino también de optimizar el tiempo y los recursos de los educadores.