Abstract
Este artículo analiza críticamente la implementación de la educación digital, argumentando que, a pesar de sus promesas, está generando una serie de problemas y desafíos que podrían ser considerados un "crimen" contra la educación tradicional. Se examinan aspectos como la brecha digital, la calidad de la educación, la formación del profesorado y las implicaciones sociales y psicológicas del aprendizaje digital. El artículo concluye que es fundamental adoptar un enfoque más equilibrado y reflexivo en la integración de la tecnología en la educación para evitar consecuencias negativas a largo plazo.
Publisher
Centro de Investigación y Desarrollo E. Couture
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