Ações extensionistas da área de saúde de uma universidade pública brasileira

Abstract

A Extensão Universitária consiste em um processo educativo, científico e cultural que articula a Pesquisa e o Ensino de forma indissociável e viabiliza uma relação transformadora entre Universidade e Sociedade. Trata-se de um processo acadêmico que deve ter suas ações pautadas em diretrizes estabelecidas pela Política Nacional de Extensão (PNE), sendo fundamental para a formação do estudante e para o estabelecimento de intercâmbio com a sociedade. O presente estudo tem como objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa de análise documental das propostas de Projetos de Extensão cadastradas na plataforma digital SIGAA/PROEX dos cursos de Enfermagem, Medicina, Nutrição e Odontologia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) no período de 2018 e 2019; sendo feita uma análise descritiva das propostas, seguida de uma análise da consonância das mesmas com as diretrizes da Política Nacional de Extensão (PNE). Verificou-se que as atividades educativas foram as principais ações desenvolvidas pelos projetos. Como se trata do processo de formação dos profissionais da área da saúde na universidade, foi possível perceber que a aplicação da interdisciplinaridade ainda carece de aperfeiçoamento para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais efetivo. Nota-se que há uma necessidade de maior inserção das atividades extensionistas no ambiente das comunidades, fora da universidade; e, aliado a isso, percebe-se que há um déficit no enquadramento e prática de algumas diretrizes preconizadas pela PNE, em destaque a diretriz de Interação Dialógica, pouco compreendida e incorporada nas propostas. Conclui-se que se faz necessária ainda a criação de novas estratégias que permitam uma articulação entre a universidade e comunidade de forma mais eficiente a fim de que a Extensão Universitária seja integralizada nas universidades brasileiras como ferramenta capaz de proporcionar uma troca de saberes entre universidade e comunidade.