Juegos verbales y habilidades orales en niños

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general Determinar la relación entre los juegos verbales y las habilidades orales de los niños de 4 años de la IEP Virgen del Rosario en Arequipa, 2021. Se realizó un estudio cuantitativo, con un nivel correlacional, básico y un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 28 niños de 4 años de edad de la Institución Educativa Particular (IEP) Virgen del Rosario en Arequipa. Como técnica se usó la encuesta y como instrumento la ficha de observación. Los resultados demostraron que el 67% de estudiantes están en un nivel de inicio, de acuerdo con sus dimensiones, los resultados demuestran en la dimensión adivinanzas que el 68% de estudiantes están en un nivel de inicio, en la dimensión rimas, el 75% de estudiantes están en un nivel de inicio y en la dimensión trabalenguas, el 57% de estudiantes están en un nivel de inicio.