1. ALVEZ-MAZZOTTI, A. J. A “revisão bibliográfica” em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis- o retorno. In.: BIANCHETTI, L.; MACHADO, A. M. N. A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação escrita de teses e dissertações. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
2. BITENCOURT, L. P. Aprendizagem da docência do professor formador de educadores matemáticos. Curitiba: Editora CRV, 2017.
3. BRASIL. Ministério da Educação/Conselho Pleno. Parecer CNE/CP nº 22, de 07 de novembro de 2019. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 2019b.
4. BRASIL. Ministério da Educação/Conselho Pleno. Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 2019a.
5. CABRAL, T. L. O.; SILVA, F. C.; PACHECO, A. S. V.; MELO, P. A. A CAPES e suas Sete Décadas: trajetória da pós-graduação stricto sensu no Brasil. Revista Brasileira de Pós-Graduação – RBPG, Brasília, v. 16, n. 36, p. 1-22, 2020.