1. KAYNAKLAR
Akay, E., Uzuner, Y., & Girgin, Ü. (2014). Kaynaştırmadaki işitme engelli öğrencilerle gerçekleştirilen destek eğitim odası uygulamasındaki sorunlar ve çözüm gayretleri. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - Journal of Qualitative Research in Education, 2(2), 43-68.
2. Ankara Üniversitesi (AÜ) (2019). Sosyal Bilimler Enstitüsü, http://sosbilens.ankara.edu.tr/
3. Behne, T., Carpenter, M., & Tomasello, M. (2005). One-year-olds comprehend the communicative intentions behind gestures in a hiding game. Developmental Science.8(6), 492-499.
4. Belgin, E. ve Yücel, E. (2011). İşitme engelli çocuklar ve eğitimleri. N. Baykoç (Ed.), Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim içinde (ss.191-213). Ankara: Eğiten Kitap.
5. Bogdan, C. R., and Biklen, S. K. (2007). Qualitative research for education. Boston: MA: Allyn ve Bacon, Inc.